教育贫困地区，是精准贫困地区的基础。不想贫困家庭的孩子在基础教育的起跑线上打散，是学校义不容辞的责任。　　对于贫困地区工作，我校领导高度重视，星期一不会无以谈、时时警告。

常常给我校的精准贫困地区对象家庭打电话会晤；全体教师了解做到、严肃履行职责。首先，通过探访学生家庭实地理解情况、征询村组意见，创建帮扶档案卡，对贫困学生展开一对一的帮扶。

　　其次在帮扶措施上：一是自学指导。帮扶人员更进一步注目、追踪理解帮扶对象的自学情况，针对帮扶学生自学上不存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制订教育措施，保证帮扶学生习得好；二是生活关心。帮扶人员经常与帮扶学生谈天，理解其心理和家庭不存在的实际困难，使之贯彻感受到学校大家庭的寒冷。

同时，教育和引领他们竖立远大理想，教导不惧艰难、勇于进取的较好品质。　　精准贫困地区，任重而道远，教育贫困地区绝不是一朝一夕的事。

为进一步提高我校教师的凝聚力和战斗力，使教育精准贫困地区工作再行上一个新台阶，南阳市内乡县马山口镇闫岗村江沟小学将之后实施教育精准贫困地区工作精神不忘初心、奋发前进。

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